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2025-09-09
一張入學(xué)通知書,為何讓家長(zhǎng)看的心驚膽戰(zhàn),這份傲慢是來(lái)自學(xué)校這張名片的優(yōu)越感,還是彰顯自己在教育界獨(dú)樹(shù)一幟的霸氣。

近日,一份臨汾市市直小學(xué)的入學(xué)通知書引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。
這張通知書看似是一份正常的入學(xué)通知,但仔細(xì)分析卻存在諸多問(wèn)題。從法律角度看,通知書引用《義務(wù)教育法》來(lái)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的義務(wù),這本身并無(wú)不妥。然而,其表述方式卻更像是一份“命令書”,而非溫馨的“告知書”。通知書中使用了”“依法”“保證”等強(qiáng)制性詞匯,讓家長(zhǎng)感受到的不是學(xué)校對(duì)孩子入學(xué)的歡迎,而是一種來(lái)自行政力量的強(qiáng)制要求。
從溝通效果來(lái)看,這種強(qiáng)硬的措辭可能會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)和家庭的共同責(zé)任,學(xué)校作為教育的實(shí)施者,本應(yīng)在通知書中體現(xiàn)出與家長(zhǎng)共同培育孩子的合作態(tài)度,而不是以一種居高臨下的姿態(tài)來(lái)“命令”家長(zhǎng)。此外,通知書中日期處的“月_日”這種明顯的格式錯(cuò)誤,也顯示出學(xué)校在制作通知書時(shí)的不嚴(yán)謹(jǐn),這可能會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理水平產(chǎn)生質(zhì)疑。
在教育理念日益強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的今天,入學(xué)通知書作為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的第一步,其重要性不言而喻。一份好的入學(xué)通知書,應(yīng)該既能明確告知家長(zhǎng)和孩子入學(xué)的相關(guān)事宜,又能讓他們感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。它應(yīng)該是一份充滿希望和期待的“邀請(qǐng)函”,而不是一份冰冷的“行政命令”。
對(duì)于臨汾市市直小學(xué)的這張入學(xué)通知書,希望學(xué)校能夠引起重視,及時(shí)改進(jìn)。同時(shí),這也提醒了其他學(xué)校,在今后的招生工作中,要注重細(xì)節(jié),以人為本,用更人性化的方式來(lái)傳遞信息,讓入學(xué)通知書真正成為學(xué)校與家庭之間美好合作的開(kāi)始。
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